Seguir la dirección correcta para trazar la letra ayuda a la identificación espacial correcta, y así podrá discriminar para que lado va la q, p, o p, por ejemplo.
Fortalecemos las habilidades de percepción y memoria visual, así sabrá si hizo una j o una g. Esto afianza la comprensión de lo que se escribe.
Las habilidades espaciales se fortalecen al tener que ubicarse en líneas específicas para lograr los trazos en la dirección correcta. Logrará un manejo adecuado del espacio gráfico.
El movimiento que se repite secuencialmente para formar las diferentes letras le permite al cerebro crear una imagen y un patrón adecuado de la forma de cada una y así recordarlas con facilidad.
Se evita la rotación de letras al momento de leer, porque el cerebro ya ha logrado afianzar correctamente el trazo de cada letra, que se traduce en la percepción de cual letra es cual.
A, a: En el caso de la mayúscula, el primer trazo diagonal de abajo hacia arriba, bajamos en diagonal. Una vez en el punto más bajo, volvemos hacia arriba al punto medio para hacer el trazo horizontal. Desde aquí retrocedemos hasta el punto de enlace con la siguiente letra. Todo ello sin levantar el lápiz.
B, b: En el caso de la mayúscula, el primer trazo de abajo hacia arriba y desde el punto más alto hacemos las barriguitas hacia abajo, todo ello sin levantar el lápiz.
C, c:
D,d: En el caso de la mayúscula, en el primer trazo de abajo hacia arriba y desde el punto más alto hacemos la barriguita, todo ello sin levantar el lápiz.
E,e: En el caso de la mayúscula, el primer trazo de abajo hacia arriba para ir haciendo los trazos horizontales de arriba hacia abajo, todo ello sin levantar el lápiz.
F,f: En el caso de la mayúscula, el primer trazo de abajo hacia arriba para ir haciendo los trazos horizontales de arriba hacia abajo, todo ello sin levantar el lápiz.
G,g:
H,h: En el caso de la mayúscula, el primer trazo de abajo hacia arriba, bajar hasta la mitad para hacer el trazo horizontal, volviendo a subir para hacer el segundo trazo vertical, todo ello sin levantar el lápiz.
I, i: En el caso de la mayúscula, el primer trazo de abajo hacia arriba para hacer el trazo horizontal superior, volviendo a bajar para hacer el trazo inferior horizontal, todo ello sin levantar el lápiz.
J,j: En el caso de la mayúscula, el primer trazo de abajo hacia arriba para hacer el trazo horizontal superior, todo ello sin levantar el lápiz.
K,k:
L, l: En el caso de la mayúscula, el primer trazo de arriba hacia abajo para hacer el trazo horizontal inferior, todo ello sin levantar el lápiz.
M,m:
N, n:
Ñ,ñ:
O,o: En el caso de la mayúscula no realizados el giro superior.
P,p: En el caso de la mayúscula, el trazo vertical de abajo hacia arriba para hacer la barriguita desde arriba.
Q,q:
R, r: En el caso de la mayúscula, el primer trazo vertical de abajo hacia arriba para hacer la barriguita desde arriba y terminar con el bastoncito.
S, s:
T,t: En el caso de la mayúscula, el primer trazo vertical de abajo hacia arriba para hacer el trazo vertical superior, todo ello sin levantar el lápiz.
U,u:
V,v:
W,w:
X,x: En el caso de la mayúscula, primer trazo diagonal de abajo hacia arriba hacia la derecha para volver hacia la mitad y hacer el segundo trazo diagonal, todo ello sin levantar el lápiz.
Y,y: En el caso de la maýuscula, hacemos el trazo de la letra "v" mayúscula, volviendo sobre el segundo trazo hacia abajo para terminar haciendo el último trazo vertical hacia abajo.
Z,z:
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